大班数学出色教材《花儿与夹子》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿探索有规律地排序，进步婴幼儿的察看力及动手操作能力，正确感知10以内的数目，理解数的实质意义，复习9以内的加减，通过“玩夹子”游戏，激起婴幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使婴幼儿能关注日常的一些数学现象，感受其中的奥秘，快来看看婴幼儿园大班数学出色《花儿与夹子》含深思教材吧。
活动背景：
游戏，是婴幼儿最喜欢的活动；动手操作，是婴幼儿最想干得事。在数学教学活动中，游戏、动手操作的适合运用，将会收到十分出色的成效。我班婴幼儿对于自己身边的事物特别关注，总想把自己感觉新奇的事物与大伙一块讨论、推荐。日常的夹子，也是孩子们关注的物体，在采集的过程中，孩子们把自己采集的夹子放在一块进行比较，从中发现了大家身边的夹子千姿百态、各有所用。在整个活动中，我主要使用了游戏、动手操作的办法，配上色彩绚丽的花儿图卡、形象地故事情节，让婴幼儿在感受美的同时来达到我的教学目的，使整个过程紧紧相扣、环环相连。
活动目的：
1、正确感知10以内的数目，理解数的实质意义，复习9以内的加减。
2、探索有规律地排序，进步婴幼儿的察看力及动手操作能力。
3、通过玩夹子游戏，激起婴幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使婴幼儿能关注日常的一些数学现象，感受其中的奥秘。
4、知道数字在日常的应用，初步理解数字与大家生活的关系。
5、进步察看、分辨、归案的能力。
活动筹备：
各种夹子若干、花蕊图卡若干、动物卡人手一份（动物卡上面分别贴有9以内的加减算式），规律图表卡、数字卡一套。
活动过程：
1、察看夹子，说说夹子的不同特点。
2、玩夹子游戏，正确感知10以内的数目，理解数的实质意义。
游戏：花儿变变变。（看算式，算得数，夹夹子。）教师任意出示一个10以内的加减，婴幼儿按得数在花蕊图卡上夹相同数目的夹子孩子。
3、给夹子排队，探索有规律地排序。
⒈婴幼儿自由给夹子孩子排队，感受探索的乐趣。
⒉请婴幼儿按需要给夹子孩子有规律的排队，并说一说是按什么规律给夹子孩子排序的。
4、婴幼儿游戏，复习9以内的加减，训练分类、按数排序。
活动深思：
《纲要》中指出：婴幼儿要能从生活和游戏中感受事物的数目关系并体验到数学的要紧和有趣。在活动中我将数学活动与游戏活动进行整理，让婴幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探索。孩子们参与活动的积极性高，目的和需要定位符合大家班孩子的进步需要， 不足之处是筹备的1元和2元的夹子数目应该再多一些，以便让孩子们探索出更多的三个数合起来是10的办法。
小百科：花卉，具备观赏价值的草本植物，是用来赏析的植物的统称，喜阳且抗寒，具备繁殖功能的短枝，有很多类型。
